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Emociones y aprendizaje

Álvarez Montoya , William (2007) Emociones y aprendizaje. Documento de trabajo. Sin Definir.

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Resumen

Resumen: Para nosotros, los humanos, las emociones configuran una respuesta compleja debida a (1) - las reacciones automáticas de defensa, protección y supervivencia, perfiladas genéticamente por el largo proceso evolutivo; (2) - a los efectos de las acciones hormonales; (3) - los comportamientos sociales de los individuos, cimentados –dichos comportamientos- en los enfoques o maneras de pensar de las personas, es decir en sus estructuras paradigmáticas1. Estas tres categorías de factores han constituido uno de los motores fundamentales de la evolución humana. Por ejemplo, en los procesos de comunicación verbal, las emociones juegan un preponderante papel, pues sólo el 7% del significado está en las palabras que se dicen; el 38% del significado es paralingüístico pues depende del acento (énfasis) y de la forma cómo se dicen las palabras, y en el contexto espacial y temporal en cual las palabras son dichas; y el 55% del significado está en las expresiones faciales2 que denotan los íntimos estados emocionales desencadenados por el proceso de comunicación verbal.

Tipo de documento:Documento de trabajo - Monograph (Documento de trabajo)
Palabras clave:Emociones, Procesos de aprendizaje, Inteligencia emocional
Temática:6 Tecnología (ciencias aplicadas) / Technology
Unidad administrativa:Sede Medellín > Facultad de Minas
Código ID:10943
Enviado por : Biblioteca Sede Medellín Universidad Nacional de Colombia
Enviado el día :03 Dec 2013 19:41
Ultima modificación:03 Dec 2013 19:41
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