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Propuesta didáctica para trabajar el concepto de integral a partir de métodos que aporta la historia de la matemática

Castelblanco Castelblanco, Yarley Andrea (2012) Propuesta didáctica para trabajar el concepto de integral a partir de métodos que aporta la historia de la matemática. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.

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Resumen

En este trabajo se presenta un breve recorrido histórico de los métodos utilizados para calcular áreas bajo curvas desde la antigüedad hasta la aparición del concepto de integral, seguido de algunos aspectos disciplinares relevantes. Finaliza con una propuesta didáctica para estudiantes de grado once de educación básica, en la noción preliminar del concepto de integral de una función., Abstract. In this work, we present a brief historical overview of the methods used to calculate areas under the curves from antiquity to the emergence of the concept of integral, followed by some disciplinary relevant aspects. Ends with a didactic proposal for 11th degree students of basic education in the preliminary notion of the concept of integral of a function.

Tipo de documento:Tesis/trabajos de grado - Thesis (Maestría)
Colaborador / Asesor:Sánchez Botero, Clara Helena
Información adicional:Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Palabras clave:Area, Cuadratura, Método de exhaución, Función, Integral, Quadrature, Method of exhaustion, Function, Integral
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 37 Educación / Education
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 51 Matemáticas / Mathematics
Unidad administrativa:Sede Bogotá > Facultad de Ciencias > Departamento de Matemáticas
Código ID:12100
Enviado por : Universidad Nacional de Colombia Biblioteca Digital -3- Sede Bogotá
Enviado el día :25 Apr 2014 17:54
Ultima modificación:25 Apr 2014 17:54
Ultima modificación:25 Apr 2014 17:54
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