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Conceptualización y análisis de un sistema multi-agente pedagógico utilizando la metodología mas-commonkads

Jiménez Builes, Jovani Alberto and Ovalle Carranza, Demetrio Alberto and Branch Bedoya, John Willian (2009) Conceptualización y análisis de un sistema multi-agente pedagógico utilizando la metodología mas-commonkads. Dyna; Vol. 76, núm. 158 (2009); 229-239 DYNA; Vol. 76, núm. 158 (2009); 229-239 2346-2183 0012-7353, 76 (158). pp. 229-239. ISSN 0012-7353

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Resumen

En este artículo se presentan la conceptualización y el análisis de un sistema multi-agente (MAS) pedagógico utilizando la metodología MAS-CommonKADS; la cual es una de las más reconocidas para el modelado de MAS. El propósito de la fase de conceptualización es comprender el problema, identificar los actores activos y pasivo, además de elaborar los requisitos que permitan formular unos objetivos para generar la solución. En la fase de análisis se definen los modelos de agente, tareas, coordinación, comunicación, organización y experiencia (conocimientos). Ambas fases fueron validadas mediante la construcción del ambiente multi-agente pedagógico ALLEGRO.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Derechos de autor reservados
Palabras clave:Inteligencia Artificial en Educación, Inteligencia Artificial Distribuida, Sistemas Multi-
Temática:0 Generalidades / Computer science, information & general works > 03 Obras enciclopédicas generales / Encyclopedias & books of facts
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Dyna
Código ID:15619
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :24 Junio 2014 20:34
Ultima modificación:27 Noviembre 2017 22:25
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