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Nueva perspectiva de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en ingeniería. caso práctico: operaciones con sólidos

GÓMEZ ECHEVERRI, MARIA ANGÉLICA and URIBE RESTREPO SÁBATO, GABRIEL HERNÁN and JIMÉNEZ BUILES, JOVANI ALBERTO (2010) Nueva perspectiva de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en ingeniería. caso práctico: operaciones con sólidos. Dyna; Vol. 76, núm. 160 (2009); 283-292 DYNA; Vol. 76, núm. 160 (2009); 283-292 2346-2183 0012-7353 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/dyna/article...

Resumen

En este artículo se presenta inicialmente la plataforma de enseñanza y aprendizaje Moodle para luego consignar la experiencia de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Dentro de la experiencia se exhibe la formación de los actores educativos y la elaboración e implementación de recursos educativos digitales. Luego se presenta un caso de estudio enmarcado en la asignatura Operaciones con Sólidos para estudiantes de ingeniería química. Moodle fundamenta su diseño instruccional esencialmente en la teoría del constructivismo social basado en un entorno colaborativo.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Derechos de autor reservados
Palabras clave:Educación Virtual, Sistemas de Gerenciamiento del Aprendizaje, Servicios Académicos Virtuales, Informática Educativa, Ingeniería, RENATA.
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Dyna
Código ID:17959
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :25 Junio 2014 13:21
Ultima modificación:27 Noviembre 2017 22:24
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