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Uso de un sistema de administración del aprendizaje (lms) libre como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones públicas de educación superior

CELIS OSORIO, CARLOS ALONSO and JIMÉNEZ BUILES, JOVANI ALBERTO (2011) Uso de un sistema de administración del aprendizaje (lms) libre como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones públicas de educación superior. Avances en Sistemas e Informática; Vol. 6, núm. 2 (2009); 05-10 Avances en Sistemas e Informática; Vol. 6, núm. 2 (2009); 05-10 1909-0056 1657-7663 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/arti...

Resumen

En este artículo se presenta la experiencia en la administración de la plataforma Moodle. Moodle es uno de los en tornos virtuales que permite apoyar los de enseñanza y aprendizaje; también conocidos como sistemas de administración de cursos o sistemas de administración de aprendizaje (LMS). Se distribuye gratuitamente como un programa de código abierto bajo la licencia pública de GNU. Moodle está basado en la filosofía constructivista de la educación, la cual destaca el papel activo del aprendiz. Es una plataforma es utilizada por gran cantidad de instituciones educativas a nivel mundial, incluyendo a la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín de la Universidad Nacional de Colombia. Esta última, en la actualidad tiene implementado 307 asignaturas, 21.420 usuarios estudiantes (pregrado y posgrado) y 275 usuarios profesores.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Derechos de autor reservados
Palabras clave:Aprendizaje Electrónico, Constuctivismo, Entorno Virtual de Aprendizaje, Sistema de Administración de Cursos, Sistema de Administración de Aprendizaje, Moodle.
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Avances en Sistemas e Informática
Código ID:23485
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :27 Junio 2014 14:32
Ultima modificación:18 Agosto 2014 16:21
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