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La ley de los signos: Una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de la multiplicación de números enteros

Díaz Mora, Héctor Felipe (2015) La ley de los signos: Una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de la multiplicación de números enteros. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.

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Resumen

Este documento presenta una propuesta didáctica para el grado séptimo cuyo objetivo central es dotar de significado el concepto de número entero y sus operaciones, en especial, el producto. En él, se sintetizan algunos referentes histórico-epistemológicos, conceptuales y didácticos que orientaron el diseño de la propuesta didáctica. Las actividades que conforman la unidad didáctica pretenden aportar elementos innovadores al proceso de enseñanza-aprendizaje de este conjunto numérico, con énfasis en el producto y la Ley de los signos. Tienen en cuenta las orientaciones de los Estándares Básicos de Competencias del MEN y utilizan diferentes estrategias de aproximación a través de los modelos: aritmético, geométrico y algebraico. En el documento se incluyen además los análisis de la prueba de entrada y de la implementación de algunos apartes de la propuesta., Abstract. This document presents a didactical proposal for seventh grade in which the main objective is to give a meaning to the concept of integers numbers and its operations, mainly the product. In this investigation, there is a brief related to historical-epistemological concepts, and didactic references, which led design of this didactic proposal. The activities included in the didactic unit provides innovative elements to the teaching-learning process about this numerical set, focusing on the product and the Law of the signs. They keep in mind the Basic Standards of Competencies from MEN and different models of approximation are used through the following: arithmetic, geometric and algebraic. This document also contains the analysis of the input test and the implementation of some excerpts of the proposal.

Tipo de documento:Tesis/trabajos de grado - Thesis (Maestría)
Colaborador / Asesor:Acevedo Caicedo, Myriam Margarita
Información adicional:Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Palabras clave:Números enteros, Ley de los signos, Modelos de aproximación, Educación matemática, Integers numbers, Law of the signs, Approximation models, Mathematics education
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 37 Educación / Education
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 51 Matemáticas / Mathematics
Unidad administrativa:Sede Bogotá > Facultad de Ciencias > Área curricular de Formación en Ciencias > Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Código ID:51415
Enviado por : Universidad Nacional de Colombia Biblioteca Digital - Sede Bogotá
Enviado el día :05 Apr 2016 14:31
Ultima modificación:05 Apr 2016 14:31
Ultima modificación:05 Apr 2016 14:31
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