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Sentidos asociados a las tecnologías de la información y la comunicación en escuelas especiales

Danel, Paula Mara (2015) Sentidos asociados a las tecnologías de la información y la comunicación en escuelas especiales. Trabajo Social (17). pp. 147-166. ISSN 2256-5493

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URL oficial: https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/art...

Resumen

El artículo presenta reflexiones sobre la discapacidad a la luz de una experiencia de extensión universitaria. Un equipo de docentes y estudiantes de Trabajo Social desarrollaron un proyecto que permitió recuperar las narrativas de los trabajadores que transitan cotidianamente las escuelas de educación especial sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación, la discapacidad y la singularidad del espacio escolar. Un análisis en clave de diversidad y desigualdad se pone en juego buscando aportar a la formación de las trabajadoras y los trabajadores sociales, y tematizando las nociones de integración / inclusión y derechos humanos.

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:discapacidad, educación especial, Trabajo Social, etnografía escolar, producción social, extensión universitaria
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems & social services
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Trabajo Social
Código ID:65873
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :17 Septiembre 2018 21:35
Ultima modificación:17 Septiembre 2018 21:35
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