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La didáctica en las clases magistrales

Salazar Caicedo, José Alonso (1993) La didáctica en las clases magistrales. Universidad Nacional de Colombia, Manizales, Colombia. (No publicado)

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Resumen

La reducción drástica en el número de materias por carrera, tuvo como consecuencia la compresión de los contenidos de la ciencia básica a cuatro semestres académicos, obligando por así decirlo a un diseño un tanto improvisado de los programas que no contó por razones de la misma celeridad de las políticas académicas con un estudio previo y cuidadoso de todos los miembros del Departamento de Ciencias. Sin embargo, el actual, período de transición prevé ulteriores modificaciones, reorientaciones y ajustes que posibilitarán un equilibrio y une mejor correlación entre matemáticas I - II - III - IV y V. Pero se trata también de abordar, cuanto antes, el aspecto didáctico que a nuestro modo de ver conllevará buena parte de la solución a los problemas mencionados. No tomarlo en consideración con el socorrido pretexto de la falta de tiempo, significa tomar partido en detrimento de la calidad académica. afrontamos la clase magistral como una de las tantas alternativas existentes, generalizando de paso una experiencia anterior que tuvimos en los años 91 y 92 y que creemos conserva todavía plena validez.

Tipo de documento:Libro - Book
Palabras clave:Enseñanza de las matemáticas; Metodología de las clases magistrales
Temática:5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 51 Matemáticas / Mathematics
Unidad administrativa:Sede Manizales > Facultad de Administración
Código ID:6615
Enviado por : Biblioteca Digital Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales
Enviado el día :31 May 2012 21:26
Ultima modificación:31 May 2012 21:26
Ultima modificación:31 May 2012 21:26
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