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El manual escolar como objeto de investigación en historia
de la educación: apuntes
al texto de geografía

Aguirre Rueda, Jorge Alejandro (2015) El manual escolar como objeto de investigación en historia
de la educación: apuntes
al texto de geografía. Historia y sociedad (28). pp. 247-272. ISSN 2357-4720

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URL oficial: https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/art...

Resumen

El manual escolar como espacio de memoria, herramienta pedagógica y vector ideológico se ha constituido en una novedosa pieza de investigación para los historiadores. Desvalorizada por largo tiempo, hoy en día aporta información fundamental para entender los procesos iniciales de la socialización que se vivió en las escuelas. Por su parte, el manual escolar de geografía fue una herramienta que transmitió sendos mensajes nacionales: sobre el territorio y la población. Aunque se ha evidenciado que en España, México, Guatemala, Colombia, Ecuador, Chile y Argentina dichas temáticas fueron recurrentes y prestaron servicios similares, se ha constatado también que la gran mayoría de estudios a este respecto sigue subestimando el papel del manual escolar, tal como lo denunciara Alain Choppin.

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:Historia de la educación, libro de texto, enseñanza de la geografía, manual escolar
Temática:9 Geografía e Historia / History & geography
3 Ciencias sociales / Social sciences
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Historia y Sociedad
Código ID:69112
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :21 Septiembre 2018 14:03
Ultima modificación:21 Septiembre 2018 14:03
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