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Items del área "Sede Medellín > Facultad de Ciencias" y del año 2011

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Alvarez, Gustavo Adolfo (2011) Símbolos, fórmulas, imágenes y palabras: sus implicaciones en la enseñanza y el aprendizaje de la estequiometria: estudio de caso en grado x de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita del Municipio de Medellín. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Candela Osorio, Yuliet Viviana (2011) Enseñanza por competencias para un aprendizaje significativo en ciencias naturales. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Correa Castrillón, Maricela (2011) La enseñanza de conceptos básicos de la hidrostática en el grado décimo de la educación media, desde una perspectiva Epistemológica / The teaching of basic concepts of hydrostatic in the tenth grade of high school, from an epistemological perspective. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Durango Gil, Ivan Dario (2011) Elaboración de un blog para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el grado quinto del Colegio Corazonista de Medellín. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

García Álvarez, Wilman (2011) Los diagramas de fuerza como elemento fundamental en la enseñanza-aprendizaje de las leyes de newton bajo un enfoque constructivista estudio de caso para x grado del colegio Bethlemitas-Medellín. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Giraldo Giraldo, Jhon Jairo (2011) Efecto del crioprotector dimetilformamida sobre la viabilidad de embriones bovinos producidos in vitro. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín.

Giraldo Salazar, Oscar Giovanni (2011) Desarrollo del pensamiento espacial a partir de la enseñanza de la astronomía bajo un enfoque constructivista estudio del caso para decimo grado de la Institución Educativa San José Obrero. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Granada Ramírez, Oscar (2011) Dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática en educación básica. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Granada Ruiz, Mildred Patricia (2011) Los Diagramas de fuerza como elemento fundamental en la enseñanza-aprendizaje de las leyes de newton bajo un enfoque constructivista. Estudio de caso en el grado noveno del colegio Palermo de San José. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Gómez, Francisco Javier (2011) Implementación de una propuesta de una unidad didáctica interactiva mediada en las nuevas tecnologías para propiciar el aprendizaje de la función cuadrática en el grado noveno del colegio Calasanz (sede Medellín). Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Gómez, Olmar Arley (2011) Ruta de apoyo pedagógico para la enseñanza de geometría y trigonometría, en el curso 'matemáticas básicas' de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín / Way supporting education for the teaching geometry and trigonometry, in the course 'basic mathematics' at the Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Gómez Zapata, Andrés (2011) Evaluación de la actividad y la diversidad bacteriana con potencial bioremediador asociado a diferentes profundidades en el suelo del morro de Moravia mediante análisis de secuencias del Gen 16s rDNA. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.

Iturriago Arrieta, Vinelva (2011) Implementación de las tics en la enseñanza de los ácidos nucleicos en los estudiantes de grado 10-3 de la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Jaramillo Moreno, Alejandro and Sanchez Duque , Luis Alberto (2011) FCNC, CP Violation and implications for some rare decays in a model with gauge symmetry 3-4-1. In: The 6th Latin American School of High-Energy Physics, Marzo 23 a Abril 5 de 2011, Natal, RN, Brazil..

Jaramillo Suárez, Mauricio (2011) Estudio del impacto de los conceptos fundamentales de la termodinámica en el desarrollo de la máquina térmica y el surgimiento de la revolución industrial. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Madrid Marín, Johny Alejandro (2011) Polos de diferenciales regulares sobre curvas singulares. Maestría thesis, Universida Nacional de Colombia, Sede Medellín.

Miranda Ospina, Natalia Andrea (2011) Caracterización del uso de las TIC en la enseñanza de los puntos notables de los triángulos. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Muñoz Guzmán, Edwin Alberto (2011) Los diagramas de fuerzas como elemento fundamental en la enseñanza-aprendizaje de las leyes de newton bajo un enfoque constructivista: estudio de caso en X grado de la institución educativa San José Obrero del municipio de Medellín. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Obando Melo, Viviana Patricia (2011) Variabilidad morfométrica de neoleucinodes elegantalis (Guenée): Perforador de fruto de solanáceas de importancia económica. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín.

Orozco Puerta, Silvia Constanza (2011) Susceptibilidad de Compsus n. sp. a Beauveria bassiana (Bals.) Vuill y Metarhizium anisopliae (Metsch.) Sorokin / Susceptibility of Compsus n. sp. to Beauveria bassiana (Bals.) Vuill and Metarhizium anisopliae (Metsch.) Sorokin. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.

Quinto Solis, Luz Celly (2011) Un acercamiento al concepto de polarización de la luz para la educación media. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Rodríguez Cabal, Hector Alejandro (2011) Análisis de secuencias expresadas diferencialmente de la variedad “Calcutta 4” (Musa AA) en respuesta a mycosphaerella fijiensis morelet mediante microarreglos / Analysis of differentially expressed sequences from banana cultivar “Calcutta 4” (Musa AA) in response to mycosphaerella fijiensi morelet by microarrays. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín.

Rodríguez Montoya, Melva María (2011) El uso de material didáctico simple como mediador en el proceso de asimilación de los conceptos abordados en la enseñanza de la física, específicamente la polarización de la luz. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Salazar Hoyos, Wilson Jovany (2011) Introducción al cálculo a través de algunas curvas especiales. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Suaza Correa, Orlando de Jesús (2011) Los diagramas de fuerza como elemento fundamental en la enseñanza-aprendizaje de las leyes de newton bajo un enfoque constructivista estudio de caso en x grado de la institución educativa Alejandro Vélez Barrientos del municipio de Envigado. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

Valencia Valencia, Gabriel Ernesto (2011) Mínimos conocimientos en matemáticas que debe adquirir un estudiante del primer semestre para emprender la carrera de contaduría pública en la Universidad Autónoma Lationamericana. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

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