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Bastidas Tobar, Robert Mauricio (2017) Análisis comparativo de las estrategias cognitivas y metacognitivas usadas en la comprensión de lectura en L1 y L2 por estudiantes de grado noveno de un colegio público distrital. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.

M

Motta Salas, Julián (1959) Las “nuevas normas de prosodia y ortografía” proferidas por la real academia española. Estado actual de ellas. Studium, III (7-8). pp. 165-192.

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